武蔵野市立大野田小学校

図工「すなやつちであそぼう」を砂場で行いました。手やいろいろな道具を使って掘ったり、型にはめて遊んだり、水を流して川を作ったりして、楽しく遊びました。服や靴、道具の準備等、ありがとうございました。

昼休みと掃除の時間に、ペアタイムがありました。ペア学年は、４月からずっとお世話をしてくれている６年生です。６年生が考えてくれた遊びを校庭や教室で行いました。いつもより長い時間遊んだり、６年生と一緒に遊んだりした特別感もあり、終わった後は、「楽しかったー！」「次はいつ？」と大満足の子供たちでした。

大野田小学校に下水道局の方が来てくれました。

トイレに流すのはなぜ、ティッシュではなく、トイレットペーパーなのか。
雨が降った時に道路が水びたしのならないのはどうしてなのか。
など、様々な疑問を実験を通して楽しく学習しました。

学習後には
「雨水ます　町を守る　大ヒーロー」
「油ふき　みんなで無くそう　オイルボール」
など学習したことを標語に表しました。

　令和７年度の大野田小学校の校内研究は、「豊かな学びをデザインする児童の育成」を主題として取り組んでいます。
　５年生では、豊かな学びをデザインする児童像を「多様な経験や既習事項を活かし、自らよりよく課題解決できる児童」ととらえ、理科の「ふりこの性質」の単元をすすめました。
　「ふりこの１往復する時間はおもりの重さで変わるかどうか」を調べるための実験計画を児童自身が考え、本時では、実際にグループごとに協力して実験をしました。結果の共有場面では、意見が分かれましたが、その原因について振り返る姿が見られ、グループの実験方法を見直すきっかけとなりました。

　７月９日（水）に、先日、畑で掘ったじゃがいもを使い「ガレット」を作りました。ピーラーでじゃがいもの皮を剥いたり、包丁で千切りにしたりするのが初めての児童もいましたが、丁寧に取り組んでいました。自分達で作ったガレットは、とても美味しかったようで、あっという間に完食していました。

大野田小学校には、「あさがお教室」があります。学校での過ごし方を学んだり、人とのかかわり方を学んだりする通級指導教室です。

７月１０日、２年生たちはあさがお教室について学びました。教員からの話を聞いた後は、あさがお教室で行われている活動を体験してみました。

形を１０秒間よく見た後に思い出して描いたり、２人の教員が一緒に言った言葉を聞き取ったりしました。

また、「忘れ物をして先生に叱られた」「ゲームで友達に負けた」などの状況で、どんな気持ちなのか、数値で表してみました。同じ場面でも、感じ方が人それぞれであることに気付くことができました。

授業の最後には、「何をしているのか知らなかったけど、みんながんばっていることが分かった」「大野田小学校で気持ちよく過ごすために、大切な場所だと分かった」などの意見を発表していました。

　６月３０日（月）に、学校近くの農家さんの畑でじゃがいも掘りをさせていただきました。土を掘ると次々とじゃがいもが出てきて、「まだ、出てくる。」、「大きいね。」と話しながらたくさん収穫しました。持ってきたビニール袋がいっぱいになり、大喜びの子供たちでした。