武蔵野市立大野田小学校

●凧あげ
中央公園で凧あげを行いました。当日は強い風に恵まれ、凧が空高く舞い上がり、子供たちは歓声を上げながら夢中で楽しんでいました。多くの保護者の皆様にお手伝いいただき、充実した活動となりました。心より感謝申し上げます。
●雪の日
校庭に雪が積もった翌日、ウッドデッキや中庭に出て、雪の感触を確かめたり、できた氷を見つけたりしながら、冬ならではの自然の様子を体いっぱいで感じる時間となりました。

２月に入り、ペアの６年生の児童と一緒に、あいさつ運動を行いました。少し緊張しながらも、一緒に立つことで安心し、次第に声も大きくなっていきました。２日目には、６年生に負けない元気なあいさつが校内に響き、よい交流の機会となりました。

武蔵野市の小中学校の作品が小ホールいっぱいに飾られた美術展に１年生全員で行ってきました。短い時間ではありましたが、お気に入りの作品を見付けたり、不思議そうにじっくりみたり、友達と作品について話したりしながら、鑑賞を楽しみました。

1月30日に、むらさき・いぶき合同お別れ遠足で葛西臨海水族園へ行きました。6年生を中心にグループで園内を回りました。迫力あるマグロの群栄やペンギンの様子、世界中から集められた様々な生き物など、興味津々に観ていました。
しおだまりのコーナーでは、水槽に手を入れてウニを触るなど、寒さを忘れて遊んだり観察したりする姿が見られました。

「おすしいただきます」のワークショップでは、お寿司になる前の海の生き物の姿や暮らし、お寿司になるまでの過程を、映像やクイズを通して楽しく学ぶことができました。また、「いただきます」「ごちそうさま」の意味も教えていただきました。レストランでの食事では、感謝の気持ちを込めてみんなであいさつをし、おいしくいただきました。

令和７年度の大野田小学校の校内研究は、「豊かな学びをデザインする児童の育成」を主題として取り組んでいます。
　１年生では、豊かな学びをデザインする児童像を「共通の課題に取り組むことを通して、他者を関わることの良さを実感できる児童」ととらえ、国語の「これは、なんでしょう」の単元をすすめました。クイズをするためにみんなに出すヒントをグループで考え、話し合いました。話し合いの際には、相手の顔を見ながら、うなずいたり相づちを打ったりすることを大切にしながら聞いていました。「これがいいんじゃない。」「これいいね。」「これは、すぐにわかるね。」など色々な意見がでて、活気づきました。次のクイズ大会が楽しみです。

交流会では、２年生と一緒にスライム作りを行いました。

この日のために、むらさき・いぶき学級の子どもたちは、事前学習を進め、実際にスライムを作るなどして手順を覚えました。
当日は、２年生の子どもたちへ材料を手渡したり、作り方を伝えたりし、交流を深めました。優しく声を掛けることもできました。
スライム作りを通して、お互いに楽しく有意義な時間を過ごしました！

３学期、むらさき・いぶき学級と交流し、一緒にスライム作りを体験しました。

お互いに自己紹介をした後は、むらさき、いぶき学級の子どもたちから作り方を教えてもらい、スライムを作りました。「上手！」と褒め合ったり、一緒に色を混ぜたりしながら、ゆっくりと時間を過ごしました。

最後には「面白かった！」「（触り心地が）気持ちよかった！」と感想を伝えていました。