武蔵野市立大野田小学校

今日もしとしとと雨がふったりやんだりしていますね。
先日出した「おうちでぼうけんたい」その５では、「きせきの一品」は見つかりましたか？
Golden Castleでは、２１こ見つかりました！
・まるや　四かくは　たくさんある。
・三かくは　でんきせいひんに　おおくある。
・どちらから見るかで、三かくもかくれている。
といったことに気づき、レンジやテレビ、トースター、でんわきなどのほか、
へやのドアノブにも三かくが　かくれていることを見つけていました。

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おうちでぼうけんたい！その６
「「ひかりのやを　めざして」

おうちに「てぬぐい」はありますか？
なければ、ふろしきや　ばんだな、うす手のタオルでもいいです。
かたほうのはしを　むすびましょう。
ましかく（せいほうけい）のばあいは、１つのかどでむすびます。

ひとさしゆびと中ゆびのあいだに　はさむようにして、
むすび目を手のひらにのせます。

そのじょうたいから　なげてみましょう。
ひかりのやのように、なげたものが　まっすぐになって　とんでいくかな？
手にからまったり、足元におちたりしたら　やりなおし。
まとをつくって、ねらってなげてもいいですね。

◎おうちのかたへ
ボール投げの動きの練習です。
家の中で投げても安全で、大人が投げても案外飛びません。
遠くに投げる、何かに当てる、扉の間を通す、本棚に乗せるなど、
お子さんと勝負をしながら、楽しく練習してみてください。
的作りも工夫すると、１日中遊べます！

２年生おうちでぼうけんたい！その５
「かたちさがし」

今日は雨がふりそうなくもり空ですね。
先日、雨の中、きんじょをあるいてみました。
どうろのわきのキキョウやハナミズキはすっかり花がおちて、
はっぱが青々としていました。
そしてそのちかくを、たくさんのナメクジがあるいていました。
雨の日は、晴れの日とはちがうけしきが見られました。

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さて、そんな雨の日でもできる「おうちでぼうけんたい！」
今日は「かたちさがし」にちょうせんしてみよう！

いえのなかにある　まる、さんかく、しかくをさがしてみよう。
さいしょの「おうちでぼうけんたい！」でちずをかいた人は、
それに見つけたばしょをかいておくと、たからのちずになるね。

Golden Castleでは、まる、三かく、四かくすべてのかたちが
１つにまとまっているものを見つけました。これぞ「きせきの一品」！
上のしゃしんのほかに、ナミビアというくにの国旗も
「きせきの一品」でしたよ！しらべてみてね。


◎おうちの方へ
２年生の算数で形の学習を行います。
「辺」「頂点」などの用語を使って三角形や四角形の定義も教えます。
この他、「直角」「長方形」「直角三角形」なども出てきます。
まずは形を意識できるように、厳密なものでなくて構わないので、
家の中で楽しく探してみてください。

２年生のみなさん、元気ですか？
トマトの水やりはしましたか？
あつくなってきて、トマトも水がひつようです。
土がかわいていたら、あさと　ゆうがたに　水をやりましょう。

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「いまなんじ？」

今日はとけいを　つかいましょう！
とけいのよみ方は　おぼえていますか？
「なんじ　なんふん」のよみかたは、もう学しゅうしましたね。
このよみかたは「じこく」といいます。
そして、じこくとじこくの　あいだのことを　「時間（じかん）」といいます。
１ぷんかん、１０ぷんかん、１じかん
もっとみじかいものだと、１０びょうかん、３０びょうかん
など、たくさんあります。

そこで　こんかいは、おうちの人に　もんだいを出してみましょう。
（まずは、きょうやっていいか、かくにんすること。
そして、じゃまにならないときに、しつこくならないように…）
「いま、なんじなんふんでしょう！」
「かん字のれんしゅうは、なんふんかんで　おわるでしょうか！」
「（おうちの人）は、なんじかん　おしごとをがんばっているでしょうか？」
などと、おうちの人にもんだいを出してみましょう。

おうちの人が正かいしたときは、ハイタッチ！！

◎おうちの方へ
時計を読んだり、時間を理解したりすることは、生活と強く結びついています。
普段の生活の中で
「漢字を１０分間やってみよう。」
「自分で時計を見て、ゲームを３０分で終えられるかな！？」
などと、ちょっとだけ時計を意識して声を掛けてあげてください。
余力があれば、午前・午後などにも触れていただけると助かります。

真夏のような日差しと、昨日のような大雨。
天気の変わりやすさで立夏を過ぎたことを実感する連休でしたね。

５月末まで休業が延長されることになりました。
それを「夢中になれることに思いきり取り組める時間が増えた」と
喜んでいる子供たちがたくさんいたらいいなと思います。
子供たちにとって、好きなことを調べたり、作ったり、練習したり、
いろいろな挑戦の機会になることを願っています。

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「きっと見たことがないところ～未知のばしょへ～その１」

きっと多くの子どもが、
もしかしたら大人でも、
ほとんど見たことがないばしょが、いえの中にある。
どこでしょう？

その１．たかいところ。
本だなの上、れいぞうこの上、エアコンの上…
家の中には高いところが　けっこうある。
その上はどうなっているのか…

おうちの人のせなかや　かたをかりて、のぞきに行ってみよう！


◎おうちの方へ
おんぶや肩車はまだやってあげられますか？
無理はない程度で、おんぶや肩車をしてあげてください。
特におんぶは、することも、されることもできない子がいます。
おんぶされる時も、バランス力や重心を移動させる体幹、そして良い加減に
力を抜くことが必要です。
ぜひ、おんぶされる経験をたくさんさせてあげてください！
もしかしたら、おうちの人をおんぶできる子がいるかもしれませんね。

今日もいいお天気ですね！
カレンダー上では明日から「ゴールデンウィーク」。
ぜひ、一緒に“おうちでぼうけんたい”に取り組んでみてください！

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「○○の数をしらべよう」

いえにあるものの　かずを　かぞえてみましょう！
たとえば、
おさら、くつ、コップ、おなべ、かんづめ、かんでんち
…などなど。
そして見やすくまとめてみましょう。
どんなふうにまとめたら、見やすいかな？
算数のきょうかしょ９ページをまねしてもいいですね。

おなじものでも、わけかたによって　いろいろなかずになりますね。

◎おうちの方へ
上記の通り、算数の学習を家の中でやってみる企画です。
これを機に、家の中にあるものの数を調べてみませんか！？
「こんなにたくさんいるかな？」など、持ち物の整理のきっかけができます。
また、爽やかな今の季節のうちに、靴箱から靴をすべて出して、
靴箱の中を乾かしておくこともおすすめです！

２年生のみなさん、元気ですか？
今日はひさしぶりの雨。「雨」は正しい書きじゅんで書けますか？

今日は２年生のみなさんにむけて、ちょうせんしてほしい
「おうちで冒険隊！」というていあんをします。
おうちの人といっしょに、楽しみながらやってみてください。
おうちのかたも全力で手つだってあげてください！
※しゅくだいではないので、先生に出すひつようはありません。

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おうちで冒険隊！その壱
「地図をつくろう！」

冒険にかかせない「地図」。
冒険のぶたいとなる、おうちの地図をかきましょう。

上のしゃしんはGolden Castleにすんでいる１年生が書いた地図です。
チラシのうら紙などに大きく、いえの中のようすを書いてみよう！

へやのひろさや形、おいてあるものなど、できるだけせいかくにかこう。
できたら、なんまいかコピーしておくと、このあとの冒険にもつかえます。

（おうちの方へ）
◎毎日過ごしている場所でも、子供たちの意識によって見えているものや
捉えている形・大きさは変わってきます。空間認知力も把握できます。

２年生のみなさん、元気ですか？元気ですね！？

昨日は雨だったけれど、今日はいい天気！
まどをあけて、外を見てみましょう。

なにが見えますか？

なにも見えない？　そんなはずはありません！

花はなんしゅるい見えるかな？
ツツジやハナミズキ、八重桜が見えたらうらやましい！

虫がふえてきて、とりもうごきまわっていますよ。

とりは、なんしゅるい見えますか？　なきごえも聞こえるかな？
うんがよければ、ホトトギスのなきごえも聞こえます。

そらのくもは、どんな形をしているかな？

おうちのまどから見えるけしきを　かんさつして、
かわっていくものと　かわらないものをさがしてみましょう。

道ばたなどには、たんぽぽが多くさいています。

そこでもんだいです！

しゃしんの㋐～㋒のたんぽぽは、どんなじゅんばんに　せいちょうするでしょう？

こたえは…
国語の「たんぽぽのちえ」をよめば、わかります！
もしちかくにたんぽぽがあったら、かんさつしてみましょう。

さらに、MXテレビの「Tokyoおはようスクール」では、
「東京五輪音頭」のれんしゅうも　はじまりました。
1年生でも上手におどれるようになった子が多かったですね。
ぜひ、休み中にれんしゅうしてみてください。

みんなでいっしょにおどる日を　たのしみにしています！

コオーディネーショントレーニングとは、脳と体幹に刺激を与える運動で、姿勢や腰痛の改善等の効果が報告されている運動です。２年生は、日頃の全校での取り組みに加えJACOTの講師による指導を受けました。楽しく体を動かす活動から、自分の体の動きをコントロールする感覚を味わうことができました。

国語の「スーホの白い馬」の学習で登場した。
「馬頭琴」を間近で見ることができました。
また、「馬頭琴」の親戚のような楽器である「二胡」の演奏を聴きました。
本物の馬が鳴いているような音色や物語の風景が思い浮かぶようなきれいな音色を聴くことができました。

冬休みどう過ごしたか。
絵日記に書いてきたことを発表しました。
友だちが色んな過ごし方をしていることを聞けて、楽しい発表会になりました。